櫻井よしこさんと

櫻井よしこさんと 　　　櫻井よしこさんとお会いしました。 　　　ある雑誌の取材です。 　　　２時間たっぷり、お話ししました。 　　 　　　最初は、「国語教育」ということだったのですが… 　　　話はどんどん広がっていきました。 　　 　　　９月、杉渕学級を見に来てくださるそうです。 　　　楽しみですね。 　　 　　　以下、内容の一部です。 　　 　　　◆杉渕実践 　　 　　　　・音読指導 　　　　解釈と結びつける。 　　　　イメージ 　　　　いろいろ想像できるのが楽しい。 　　　　人（友だち）の考えを聴きたい。 　　 　　　　大切なのは、「想像力」 　　 　　　　１０マス計算開発　　裏話 　　　※原型は、１年生担任時代 　　　　完成は、神津小時代 　　 　　　　できない子を救う具体的方法 　　　　思想 　　 　　　　教師が教師であること 　　　　靴そろえ、机ふきなど 　　　　見えないところでの行動 　　 　　　　教育は言葉ではない 　　　　教育は言葉である 　　　　教育は、この２つの狭間に存在する。 　　 　　　　すべてが結びついている 　　　　（例）ゴミの学習をしたら 　　　　→給食の片づけ方 　　　　　みかんの皮を、芸術作品にして返す。 　　 　　　　その子のために 　　　　家庭環境無視 　　　　家庭をあてにしない 　　　　自分ができることをする。 　　　　鉛筆、靴を用意する 　　　　自腹を切る。 　　　　などなど。